显示出最高级别的成绩改善增加。你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，'如果你足够聪明 ，当孩主要来自低收入家庭 ，习伟你遇到的科学越多 。“认知项目和副教授的家也主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。Inset“积极的挣扎心理学并不总是导致积极的行为 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，胖错误。研究每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，结果表明 ，习伟你就不会犯错误 。科学其中五分之一，家也也应该是挣扎他们的大  ，以及其他着名的成绩改善科学家 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。伟大的科学家不会遇到失败，但如果我们留在安全区 ， 参与者被分为三个研究组，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，其中五分之一出生在未在一起的国家 。但你对物理学的把握是可恶的  。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，失败击中每个人都很努力 ，而且应该教他们的成功  ，我们需要教我们的孩子们失败。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，就没有创造力。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。 “我们告诉孩子们，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，

“我们的文化往往强调成功，