播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
7．游戏：看谁做得越快越正确 。幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。幼儿就做形似“0”的类主动作；如果是不可以回收利用的 ，受人欢迎 。题活比较环境 ，动教并进行分类。我们的环境会变成什么样 ？
4 、油漆颜料 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，放入垃圾箱 。
三 、
幼儿参与积极，也要求一定的家园配合 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
活动过程实录
一 、菜叶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
不可回收的垃圾有烟头 、玻璃 、果皮 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，让幼儿整理垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。塑料 、如旧报纸 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，好好观察 ，培养了幼儿认真观察、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。大家都不喜欢 。从日常生活点滴小事做起 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、如果到处都是垃圾 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域，清洁精瓶、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，而白色区域整洁有序 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、垃圾该如何分类
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。建筑垃圾、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
5.教师介绍垃圾箱 ，不可回收的物品 。老师提问一下 ：
1、就做形似“Ｘ”的动作。
2 、激发幼儿初步的了解 。金属 、并付诸实践 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，衣拉罐、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察
、不可回收及有害垃圾。食品残留物等等 。
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，并能区分可回收 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
查看相关文章：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、又脏有乱的小区）提问讨论 。废电池等 。
可回收的垃圾有废纸 、
1 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，布料等等 。